合肥市普通高中六校联盟2024-2025学年高三下学期阶段性检测语文试题卷

2024-2025学年第二学期高三年级阶段性检测语文试卷（考试时间：150分钟满分：150分）命题学校：合肥九中命题教师：汪彬彬审题教师：邵帅一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：单质汞是唯一在室温下呈液态的金属。亚里士多德称其为“水银”，这个名字体现了它的奇特之美。但是这种奇特的美丽是致命的。人直接接触汞会导致多种症状：感觉有虫子在皮下爬行、肌肉极度无力、脱发、偏执、精神不稳定，高剂量接触会导致死亡。汞的使用历史中有很多中毒事件。艾萨克·牛顿在他辉煌人生的尽头陷入了偏执和精神错乱，这可能是他对汞进行实验的结果（其尸体的头发样本显示汞含量很高）。2000年左右，一位名叫简·海托华的美国医生开始注意到，她接诊的患者身上有一系列独特的症状：脱发、恶心、虚弱、注意力不集中和认知功能障碍。这些应该都与汞中毒有关，但是从这些患者的生活方式推断，他们应该不会接触到重金属，因此汞中毒这个诊断，海托华医生并没有想到。直到她的一位同事在广播中听到了一个小镇上的故事，当地人在吃了被汞污染的鱼后出现了脱发和其他汞中毒的症状。凭借直觉，这位同事对海托华的一名患者进行了汞测试。果不其然，患者体内的汞含量偏高。这位患者的确吃了很多鱼。他表现出的奇怪症状与汞中毒有关，而汞也许与鱼有关。有了新的假说，海托华又向她的其他病因不明的患者提出了一个新问题：他们多久吃一次鱼？调查结果显示，这些患者大多富裕、健康意识强，所以经常选择吃鱼，包括许多食物链上等级较高的鱼，例如鲨鱼、剑鱼和金枪鱼。在接下来的几年中，海托华系统地记录了她的观察结果，并与同事（包括一些从事海鲜汞污染监管的环境保护局官员）分享了她的假说。与她交谈过的一些医生开始寻找患者汞中毒的证据。她所在医院的妇产科医生警示孕妇不要食用某些鱼类，因为胎儿的大脑特别容易受到汞的影响。海托华的一些医生朋友不再食用掠食性鱼类。医院食堂也停止供应金枪鱼罐头。很快，越来越多的医生开始研究患者汞中毒与鱼类的关系，并逐渐积累了大量支持海托华的假设的证据。我们经常将科学发现与单枪匹马的天才联系在一起：查尔斯·达尔文、阿尔伯特·爱因斯坦，以及因汞中毒而反复无常的艾萨克·牛顿，他们在受到启示的那一刻，便构想出某种完善成熟的新理论。事实上，真正的发现过程要复杂得多，几乎总是涉及许多人。大多数科学进步是专业领域中知识缓慢积累的结果，猜想和观察来自多个方面。这些见解逐渐传播和积累，从而形成关于如何收集证据的更多假设和新想法。只有经过长期合作，我们才能说科学家取得了新发现。这一过程的关键是将科学家们相互联系起来的人际网络。简·海托华引领了这项工作，将汞中毒与过度食用受污染的鱼联系起来，但她并不是孤军奋战。她的一位同事首先将海托华的患者的脱发症状与汞中毒联系在一起；美国环境保护局的一位联络人在得知她的工作后，分享了政府最近对鱼体内汞含量的研究；其他医生告知她有类似症状的患者，从而增进了她对汞中毒综合征的了解。海托华思考的每一步都有她自身经验以外的证据的支持。海托华的研究也帮助他人取得了更大的进步。从她开始收集证据，她的工作就开始影响周围的人，包括妇产科医生、其他临床医生、医学协会，促使他们继续寻找更多的证据以及更深更远的联系。最终，随着科学家和医生们通过网络共享各自的想法和证据，进而达成新的共识，汞中毒与海鲜消费之间的新的联系得到检验。通过这种方式，取得科学发现的人就得到了周围人的支持。（摘编自韦瑟罗尔、凯林·奥康纳《以讹传讹：错误信息如何传播》）材料二：科学是当代生产知识最成功、最有效率的体制，也是对现代社会影响最大的社会活动之一。韦瑟罗尔和奥康纳在该书中就以科学活动为案例来探讨信息传播的社会网络模式。科学是一种复杂的社会现象，涉及众多具有复杂关系的元素。然而，近十几年的一些研究表明，即便是非常简单、理想化的一些网络模型，也可以揭示信息传播的机制，解释为什么促进交流的计算机与信息技术反而会提高错误信息持续的生命力。这里只介绍作者在第二章中讨论的一个例子来说明，简单模型是如何揭示知识传播机制的。在简单模型中，科学家是根据证据来不断更新想法的人。如果证据支持科学家的想法，那么科学家会更加相信这个想法；如果不支持，科学家会不那么相信这个想法。假设一群科学家在研究一种现象，例如有病人出现重金属中毒症状，要研究究竟是什么重金属引起了中毒，以及来源是什么。有一位科学家发现，高三年级语文试卷第1页共7页{#{QQABIQiQogCgAhBAAAgCAQUgCAIQkBGCCQoGxFAcoAABwBFABAA=}#}是汞引起了中毒，并且凡是出现汞中毒症状的患者都经常吃海鲜，所以病人摄入的汞可能来自于海鲜。在随后的研究中，发现越来越多的证据支持她的这一信念。她也越来越确信的确是海鲜中的汞引起了病人的中毒症状。如果科学家之间是相互独立的，不会相互交流，那么研究同一现象的其他科学家就不会知道这位科学家的这一信念，只能自己独立做出相同的发现。这显然极大提高了科学发现的成本，阻碍阻止疾病蔓延的速度。不过，科学家实际上不是相互独立的，而是相互交流的。如果其他科学家对这个科学家足够信任，那么就会接受这个科学家的观点，更新自己的想法，科学知识也就顺着科学家之间的网络进行传播。因此，交流有助于新知识的传播。（摘编自周理乾《〈以传谁〉一后真相时代遥言的传播》）1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）（3分）2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.牛顿在晚年因汞实验而中毒，精神错乱、反复无常，然而他却因此构想出完善成熟的新理论。B.如果海托华医生当时单枪匹马地研究汞中毒现象，那么她的研究进程就会相应地慢不少。C.材料一叙述海托华医生研究汞中毒的经过，主要是为了说明科学研究的过程曲折而复杂。D.同行的信任对于科学家来说非常重要，它有利于降低科学发现成本、提高科学发现的频率。3.下列对材料相关内容的分析与评价，不正确的一项是（）（3分）A.材料一使用“开始注意到”“凭借直觉”“果不其然”等，表明海托华医生具有科学发现的敏感性和科学探索精神。B.材料一以“真正的发现……涉及许多人”“只有经过……取得了新发现”等语句反驳了“科学发现与单枪匹马的天才联系在一起”的观点。C.材料二从科学对现代社会的影响谈起，结合近年研究成果，阐释“简单模型”揭示信息传播机制的原理。D.材料一介绍了海托华发现海鲜和汞中毒关系的经过，材料二则以该事件为事实论据，前者详细具体，后者简要概括。4.材料二是《以讹传讹：错误信息如何传播》书评中的一段内容，它对读者阅读这本书有哪些帮助？（4分）5.习近平总书记指出：“在一些应用科技领域，要允许科学家大胆假设、认真求证。”这一观点在材料一中是如何得到印证的？（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。礼拜二午睡时刻［哥伦比亚］加西亚·马尔克斯火车刚从震得发颤的橘红色岩石的隧道里开出来，就进入了一望无际的香蕉林带。不时从车窗里吹进一股令人窒息的煤烟气。她们俩是这节简陋的三等车厢里仅有的两名乘客。小女孩十二岁，这是她第一次出远门。女人眼皮上青筋暴露，身材矮小孱弱。母女二人都穿着褴褛的丧服，看上去像是法袍。在整个旅途中，女人一直是直挺挺地背靠着椅子，两手按着一个漆皮剥落的皮包，脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情。十二点，天气热起来了。火车在一个荒凉的车站上停了十分钟，加足了水。①小女孩脱掉鞋子，然后到卫生间去，把那束枯萎的鲜花浸在水里。小女孩回来的时候，火车开始加快速度。“把鞋穿上！”女人对小女孩说，并递给她一把梳子。“梳梳头！”女人说。火车的汽笛响了，那个女人擦干脖子上的汗水，又用手抹去脸上的油污。高三年级语文试卷第2页共7页{#{QQABIQiQogCgAhBAAAgCAQUgCAIQkBGCCQoGxFAcoAABwBFABAA=}#}火车已经开进一个镇子。这个镇子比前面几个要大一些，然而也更凄凉。“你要是还有什么事，现在赶快做好！”女人说，“往后就是渴死了，你也别喝水。尤其不许哭。”女孩点点头。这是八月的一个礼拜二，小镇上阳光灿烂。小女孩用湿漉漉的报纸把鲜花包好，目不转睛地瞅着母亲。母亲也用慈祥的目光看了她一眼。小镇热得像个蒸笼。②这个时候，镇上的居民都困乏得睡午觉去了。母女俩径直朝神父家走去。女人敲了门。过了一会儿，有人细声慢语地问：“谁啊？”“我要找神父。”她说。“神父正在睡觉呢！”“我有急事。”女人固执地说。她的声调很平静，又很执拗。大门悄悄地打开了一条缝，一个又矮又胖的中年妇人探身出来。“请进来吧！”她们走进一间客厅。中年妇人让她们坐下。小女孩坐了下去，她母亲愣愣地站在那里，两只手紧紧抓住皮包。除了电风扇的嗡嗡声，听不到一点其他的声音。中年妇人从客厅深处的门里走出来。“他叫你们三点钟以后再来，”她把声音压得低低的，“他才躺下五分钟。”“火车三点半就要开了。”她的回答很简短，口气很坚决，不过声音还是那么温和。“那好吧！”中年妇人说。客厅深处的门又关上的时候，女人坐到她女儿身边。一道木栏杆把屋子隔成两半。栏杆里边有一张办公桌，桌子后面是教区的档案。房间深处的门开了，神父用手帕揩拭着眼镜，从里面走出来。“你有什么事？”他问。“我要借用一下公墓的钥匙。”女人说。神父瞅了女孩一眼，又看了看那个女人，然后又透过纱窗望了望万里无云的天空。“天太热了，”他说，“你们可以等到太阳落山嘛！”女人默默地摇了摇头。神父从柜子里拿出一个皮面笔记本、一支蘸水钢笔和一瓶墨水，然后坐在桌子旁边。“你们想去看哪一座墓？”他问道。“卡洛斯·森特诺的墓。”女人回答说。“谁？”“卡洛斯·森特诺。”女人重复了一遍。神父还是听不明白。“就是上礼拜在这儿被人打死的那个小偷，”女人不动声色地说，“我是他母亲。”神父打量了她一眼。那个女人忍住悲痛，两眼直直地盯着神父。③神父的脸唰地一下子红了。他低下头，一边填表一边询问那个女人的身份信息，她毫不迟疑地、详尽准确地作了回答，仿佛是在念一份写好的材料。神父头上开始冒汗了。女孩解开左脚上的鞋扣，把鞋褪下一半，用脚后跟踩在鞋后帮上。然后把右脚的鞋扣解开，也用脚跟拉着鞋。事情发生在上礼拜一凌晨三点。寡妇雷薇卡太太孤身一人住在一所堆满东西的房子里。那一天，在细雨的淅沥声中雷薇卡太太听见有人从外边撬临街的门。她慌忙起来，摸着黑从衣箱里拿出一支老式手枪……枪响之后，周围立刻又寂然无声了，只有细雨落在锌皮屋顶上发出滴滴答答的声响。她随即听到在门廊的水泥地上响起了金属的碰击声和一个低哑的、有气无力的、极度疲惫的呻吟声：“哎哟！我的妈！”清晨，在雷薇卡太太家的门前倒卧着一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎，他穿着一件花条的法兰绒上衣，一条普通的裤子，腰中系着一根麻绳，光着脚。镇上没有人认识他是谁。“这么说他叫卡洛斯·森特诺。”神父填完表，嘴里咕咕哝哝地说。“卡洛斯·森特诺，”那个女人说，“是我的独子。”神父又走到柜子跟前，将两把长满锈的大钥匙摘下来，指着笔记本上一处地方，说：“在这儿签个字吧！”高三年级语文试卷第3页共7页{#{QQABIQiQogCgAhBAAAgCAQUgCAIQkBGCCQoGxFAcoAABwBFABAA=}#}女人胡乱地签上了自己的名字。小女孩拿起鲜花，跟拉着鞋走到栏杆前，两眼凝视着妈妈。神父吁了一口气。“您从来没有想过要把他引上正道吗？”女人签完字回答说：“他是一个非常好的人。”神父看看那个女人，又看看那个女孩。看到她们根本没有要哭的意思，感到颇为惊异。那个女人还是神色自如地继续说：“我告诉过他不要偷人家的东西吃，他很听我的话。过去他当拳击手，有时候叫人打得三天起不来床。”“他没有办法，把牙全都拔掉了。”女孩插嘴说。“是的，”女人证实说，“那时候，我每吃一口饭，都好像看到礼拜六晚上他们打我儿子时的那个样子。”“哎！上帝的意志是难以捉摸的。”神父说。神父本人也觉得这句话没有多大的说服力，人生经验已经多少把他变成一个怀疑主义者了。他睡意蒙胧地指点母女俩怎样才能找到卡洛斯·森特诺的墓地。女人谛听着神父的讲话，然后