2025届河南省名校学术联盟高三下学期模拟冲刺生物答案

名校学术联盟.高考模拟信息卷&冲刺卷生物学参考答案(五)1.【答案】B【解析】该细菌性叶绿素的功能与植物叶绿素相似'植物叶绿素可在光反应中捕获光能'促进光反应中水的光解;细菌没有纤维素'叶绿素与DNA、NADH的合成无关。故选B项。2.【答案】D【解析】由题意可知'肾小管上皮细胞内是低钠环境'则②为协助扩散'⑥为主动运输'①利用Na+顺浓度梯度产生的势能进入细胞'故①为主动运输'③也为主动运输'④利用Na+顺浓度梯度产生的势能排出细胞'则④为主动运输;根据①可知'细胞内葡萄糖浓度高于细胞外'因此⑤为协助扩散;K+进入细胞消耗ATP'所以⑦为主动运输。故选D项。3.【答案】B【解析】有丝分裂过程中'涉及分裂前的间期(包含G1期、S期和G2期)和分裂期(前期、中期、后期和末期)'减数分裂过程中'涉及减数第一次分裂前的间期(包含G1期、S期和G2期)、减数分裂I和减数分裂'细胞分裂过程中核DNA数和染色体数的情况如下表所示:有丝分裂G1期S期G2期前期中期后期和末期子细胞核DNA数2n2n~4n4n4n4n4n2n染色体数2n2n2n2n2n4n2n减数分裂G1期S期G2期减数分裂I减数分裂前、中期减数分裂后、末期子细胞核DNA数2n2n~4n4n4n2n2nn染色体数2n2n2n2nn2nn由上表可知'①对应减数分裂产生的子细胞'②对应G1期、有丝分裂产生的子细胞、减数分裂后期和末期'③对应减数分裂前期、中期'④对应G2期、有丝分裂前期和中期、减数分裂I'⑤对应有丝分裂后期和末期'⑥对应S期。其中只含1个染色体组的时期是减数分裂前期、中期和减数分裂结束后产生生殖细胞的时期'对应的是①和③。故选B项。4.【答案】A【解析】由题意可知'基因A决定萼片形成、基因A和基因B共同决定花瓣形成、基因B和基因C共同决定雄蕊形成、基因C决定心皮形成。因此基因型为AaBbcc的个体有萼片和花瓣'但无雄蕊和心皮;基因型为AAbbCc的个体有萼片和心皮'但无花瓣和雄蕊;基因型为aaBbCc的个体有雄蕊和心皮'但无花瓣和萼片;基因型为Aabbcc的个体有萼片'但无雄蕊、无花瓣和无心皮。故选A项。5.【答案】C【解析】Leigh氏综合征患者的线粒体内膜功能异常'这会影响其有氧呼吸的第三阶段'该阶段会产生大量的ATP'A项正确;细胞进行无氧呼吸的场所是细胞质基质'因此正常人和Leigh氏综合征患者的细胞无氧呼吸均能合成NADH'B项正确;Leigh氏综合征患者线粒体ND3蛋白的第45号丝氨酸变成脯氨酸引起ND3蛋白功能异常'线粒体内膜的蛋白质种类会改变'但数量不一定改变'C项错误;线粒体内膜功能障碍与ATP合成酶的活性无关'D项正确。6.【答案】A【解析】由图可知'限性斑纹雌蚕的W染色体上存在一个花斑基因A'因此其刚形成的卵原细胞中只含有1个花斑基因'其初级卵母细胞中含2个花斑基因'次级卵母细胞和第一极体中可能含0个或2个花斑基因。故选A项。7.【答案】D【解析】灌胃葡萄糖溶液后'三组小鼠的胰岛素在15min前就已经发挥作用'A项错误;胰岛素一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解'进入肝、肌肉并合成糖原'进入脂肪细胞转变为甘油三酯'另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖'Mod组是T1DM小鼠'其胰岛素分泌不足'使得上述胰岛素的作用减弱'但是仍然可促进肝糖原合成'B项错误;SEH是一种酶'酶的作用机理是降低化学反应的活化能'A34是SEH的抑制剂'这表明使用A34会提高SEH催化反应所需的活化能'C项错误;由图可知'灌胃葡萄糖溶液后'正常组小鼠血糖15min达到峰值并于120min时恢复至初始水平'Mod组小鼠血糖30min到达峰值'120min时未恢复至初始水平'A34组小鼠血糖30min达到峰值并于120min时恢复至初始水平'这表明:Con组小鼠胰岛功能良好'灌胃葡萄糖溶液后'能迅速释放胰岛素调节血糖的稳态'Mod组小鼠胰岛功能明显受损'胰岛素分泌延迟且不足'A34能够改善1型糖尿病小鼠对葡萄糖的调控能力'对T1DM有一定的缓解作用'D项正确。8.【答案】B【解析】可采用样方法调查某草地植物的种群密度'A项正确;能量在生物群落内部流动是单向的'B项错误;微生物能将粪肥中的有机物分解成无机物'供草利用'C项正确;进行矿区生态恢复时'要考虑生物各自的生态位差异'以及它们之间的种间关系'通过合理的人工设计'使这些物种形成互利共存的关系'这是该系统或工程能够形成自组织能力的基础条件'D项正确。9.【答案】C【解析】由题意可知'“碳交易”是政府向企业提供碳配额'如果企业减排成本低于碳交易市场价时'企业会选择减排'减排产生的份额可以卖出从而获得盈利'A项正确;当企业减排成本高于碳市场价时'会选择在碳市场上向拥有配额的政府、企业或其他市场主体进行购买'以完成政府下达的减排量目标'因而增加生产成本'B项正确;植树造林是企业减排的措施'不能增加碳配额'碳配额是政府根据实际情况所设置的'C项错误;政府的碳配额会影响企业的生态足迹'D项正确。10.【答案】C【解析】由表可知'甲组摘除垂体'排除了垂体产生的ACTH的影响'注射GC后下丘脑分泌的CRH下降'这表明GC可以作用于下丘脑'乙组摘除了肾上腺皮质'排除了肾上腺皮质产生的GC的影响'注射ACTH后'下丘脑的CRH分泌量不变'说明ACTH不影响下丘脑的分泌'甲、乙两组实验相互对照'证明了给小鼠注射ACTH后'ACTH促进肾上腺皮质分泌GC'GC对下丘脑进行反馈调节'A、B项正确;该实验先摘除腺体(使用“减法原理”控制变量)'后再注射相应的物质(使用“加法原理”控制变量)'从而得出可信的实验结果'C项错误;该小鼠注射GC'会导致下丘脑分泌的CRH减少'说明GC可特异性识别并作用于下丘脑细胞上的受体'D项正确。11.【答案】D【解析】将细胞所需的营养物质按照种类和所需量严格配制而成的培养基是合成培养基'由于人们对细胞所需的营养物质尚未全部研究清楚'因此在使用合成培养基时'通常需要加入血清等一些天然成分'但是由于血清的批次差异使得合成培养基的成分存在不确定性'故使用无血清培养基可使成分相对明确'消除上述不确定性'更能保证实验的连续性'A项正确;vero细胞在培养时会出现贴壁现象'贴壁培养的细胞在增殖时会因密度过大、有害代谢物质积累和培养液中营养物质缺乏等因素而分裂受阻'细胞表面相互接触后会出现接触抑制现象而停止生长进入平台期'②处细胞即将进入平台期'说明其生长可能停止了'而①处正处于对数生长期的起始'其生长和增殖速率均很快'B项正确;在潜伏期'vero细胞刚进入新的培养瓶中'由于贴附因子的存在'大部分细胞会贴附在瓶壁'然后开始进行分裂'C项正确;更换培养基'可清除有害的代谢物质'进而延缓衰退期细胞数量下降的速率'D项错误。12.【答案】D【解析】由图可知'培养基①可富集目的菌株'可增加目的菌株的数量'A项错误;图示表明'培养基①的溶液被稀释了105倍'但油泥混合液的稀释倍数无法确定'B项错误;培养基①②③均要以原油为唯一碳源'C项错误;培养基③采用了平板划线法接种微生物'该方法无法用于活菌数量的统计'D项正确。13.【答案】C【解析】记录迷走神经兴奋时的动作电位'可将两个微电极均置于其膜外'观察并记录指针偏转方向即可'A项正确;兴奋时'Na+经Na+通道进入神经元'并使膜电位由外正内负变成外负内正'B项正确;部分抗组胺药作用于胆碱受体后'可阻断乙酰胆碱与受体的结合'从而减少延髓中枢神经元接受到的刺激'并非使延髓中枢神经元产生抑制性信号'C项错误;乙酰胆碱过多会引起延髓中枢神经元兴奋而引发咳嗽反射'胆碱酯酶可降低乙酰胆碱含量'因此剧烈咳嗽可能是炎症物使乙酰胆碱大量释放或胆碱酯酶活性降低所致'D项正确。14.【答案】B【解析】由图可知'与其他季节相比'夏季性成熟期(Ⅳ、V期)个体所占比例高'说明夏季是主要的生育高峰期'使得秋季的幼龄个体占比增多'此时期雌性个体数与雄性个体数可能相等'A项正确;I~Ⅲ期个体属于幼体'由图可知'幼体从秋季开始随着季节慢慢长大成熟'但由于该鱼类的总数未知'因此无法确定幼体的存活率'B项错误;密度制约因素对种群数量的作用强度与该种群的密度有关'如天敌、食物等因素'C项正确;夏季性成熟期(Ⅳ、V期)个体所占比例高'为了保证该种鱼类的可持续发展'应在夏季采取休渔制度'D项正确。15.【答案】C【解析】基因A1、A2和A3的产生体现了基因突变具有不定向性的特点'A项错误;基因型为A1A2和基因型为A1A3的亲本杂交后代有A1A1、A1A2、A1A3和A2A3'分别开红花、橙花、紫花和白花'B项错误;白花植株的基因型有3种'即A2A2、A3A3和A2A3(自交'子代只开白花)'红花植株的基因型为A1A1(自交'子代只开红花)'橙花植株的基因型为A1A2(自交'子代共有3种花色'即红花、橙花、白花)'紫花植株的基因型为A1A3(自交'子代共有3种花色'即红花、紫花、白花)'C项正确、D项错误。16.【答案】C【解析】Fbs是动物细胞'使用显微注射法可促进质粒进入细胞'A项错误;传代培养是增加细胞的数量'卵母细胞已经在进行减数分裂'无法进行传代'只能在培养基中促进其分裂至减数分裂中期'B项错误;由题意可知'SMYD3能通过使染色体组蛋白H3K4发生甲基化来促进细胞增殖'这表明SMYD3使囊胚染色体组蛋白甲基化来影响转录'C项正确;图示为实验组的过程'其对照组为向猪Fbs注入空白质粒或者含shRNA基因-GFP基因的质粒'D项错误。17.【答案】(1)剔除LUC启动子'理由:保证mRNA的转录是由牛CART启动子启动的;剔除LUC编码区中可编码终止密码子的序列'理由:保证融合蛋白同时含有LUC蛋白和CART;剔除LUC终止子'理由:保证融合基因中LUC编码区和牛CART编码区是连续的(答出1种即可'剔除片段1分'理由2分'共3分)(2)通过检测融合蛋白的荧光强度来筛选牛CART基因启动子的活性片段(2分)(3)以融合基因的两端序列来设计PCR引物、利用PCR扩增融合基因、对扩增产物进行凝胶电泳(2分)(4)先用含氨苄青霉素的培养基'后用含四环素的培养基(1分)碳源、氮源、无机盐、水(、琼脂)(2分)【解析】(1)由图可知'该融合蛋白的左侧是LUC'右侧是CART'这两种蛋白质是直接相连成融合蛋白的'因此融合基因中LUC编码区中不能含有编码终止密码子的序列和LUC终止子序列'且该融合基因要处于牛CART基因的启动子和终止子之间'因此研究者需剔除的片段及理由是:剔除LUC启动子'以保证mRNA的转录是由牛CART启动子启动的;剔除LUC编码区中可编码终止密码子的序列'以保证融合蛋白同时含有LUC蛋白和CART;剔除LUC终止子'以保证融合基因中LUC编码区和牛CART编码区是连续的。(2)由图2可知'不同融合基因的差别在于牛CART启动子片段的长度'通过检测荧光强度来反映实验结果'这表明该实验是要来确定LUC的活性'活性高则荧光强'因此图2实验的目的是通过检测融合蛋白的荧光强度来筛选牛CART基因启动子的活性片段。(3)真核生物的基因内部有内含子'该序列转录后会被剪切掉才能产生mRNA'而通过mRNA逆转录形成的CDNA则不含有内含子'大肠杆菌没有该剪切机制。若该融合基因的产生是不同RNA剪接后逆转录产生'则PCR扩增后的DNA片段较小'若该基因的产生是基因组DNA融合获得的'则PCR扩增后的DNA片段较大'这两种DNA片段用凝胶电泳可以区分开来'因此可通过PCR和凝胶电泳来鉴定该基因的产生来源'所以该实验的步骤是以融合基因的两端序列来设计PCR引物、利用PCR扩增融合基因、对扩增产物进行凝胶电泳。(4)该实验使用了限制酶BamHI分别处理含融合基因的DNA片段和大肠杆菌质粒'则融合基因插入的部位是质粒上的Tetr内部'若插入成功'则重组质粒上的Tetr结构被破坏'但Ampr结构正常'因此在含氨苄青霉素的培养基上'含重组质粒和含空白质粒的细菌都能够存活'在含氨苄青霉