江苏省连云港市2024-2025学年高二上学期期末调研考试生物试题 Word版含解析

2024-2025学年第一学期期末调研考试高二生物学试题注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。1．本试卷共10页，满分为100分，考试时间为75分钟。2．答题前请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上所对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上指定位置作答，在其他位置作答一律无效。5．如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等必须加黑、加粗。一、单项选择题：共15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。1.下图为人体内环境组成示意图，①~④表示相关液体。下列有关叙述错误的是（ ）A.①②③④均属于人体的体液B.若长期营养不良会使①中的血浆蛋白减少，引起组织水肿C.正常情况下②来源于③，最终流向①D.皮下注射的流感疫苗成分首先会进入①再被运输到各处组织【答案】D【解析】【分析】分析题图可知，①为血浆、②为淋巴液、③为组织液、④为细胞内液。【详解】A、体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液包括①血浆、②淋巴液、③组织液，细胞内液指的是④，A正确；B、若长期营养不良会使①中的血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，会有更多的水从血浆进入组织液，引起组织水肿，B正确；C、③组织液单向流动进入②淋巴，淋巴经过回流进入①血浆，C正确；D、皮下注射的流感疫苗成分首先会进入③组织液，再进入血浆最终被运输到各处组织，D错误。故选D。2.调定点是人体下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，当体温偏离调定点时，机体能通过调节使体温回到调定点水平。下图表示某人受病毒感染引起发热时体温变化与调定点变化的过程。下列有关叙述错误的是（ ）A.脊髓、脑干以及下丘脑等处分布着很多对温度变化敏感的神经元B.体温上升期体温调定点升高，冷觉感受器产生兴奋传至大脑皮层产生冷觉C.体温上升期，皮肤血管收缩，皮肤血流量减少，汗腺分泌也减少D.在高热持续期可以通过加盖棉被的方式增加排汗进行散热降低体温【答案】D【解析】【分析】体温调节的的过程：寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定；炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。【详解】A、脊髓、脑干以及下丘脑等处分布着很多对温度变化敏感的神经元，参与体温调节，A正确；B、根据题图分析可知，在上升期，调定点上升到39℃，此时产热量大于散热量，说明冷觉感受器产生兴奋传至大脑皮层产生冷觉，调节产热增加，散热减少，体温逐渐上升，B正确；C、体温上升期，皮肤血管收缩，皮肤血流量减少，汗腺分泌也减少，散热减少，C正确；D、根据题图分析可知，在高热持续期，此时产热量等于散热量，加盖棉被减少热量散失，排汗增加，散热增加，但是体温不变，不会降低体温，D错误。故选D。3.尿崩症可分为抗利尿激素缺乏引起的中枢性尿崩症和肾细胞表面相应受体缺乏引起的肾源性尿崩症。下列相关叙述错误的是（ ）A.口服抗利尿激素对肾源性尿崩症患者疗效较好B.抗利尿激素和醛固酮可作用于肾小管和集合管，促进对水的重吸收C.阻断醛固酮—受体复合物的形成，会造成Na+重吸收障碍D.水盐平衡关系到内环境（主要是渗透压）的稳态【答案】A【解析】【分析】1、抗利尿激素由下丘脑分泌、垂体释放，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收。2、醛固酮是一种脂质激素，进入细胞的方式是自由扩散；醛固酮能促进对水、钠离子的重吸收和钾离子的分泌，从而维持无机盐的平衡。【详解】A、抗利尿激素化学本质是蛋白质（多肽），口服会被消化失去功能，无法治疗肾源性尿崩症患者，A错误；B、抗利尿激素和醛固酮可作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收，B正确；C、醛固酮与受体结合，从而促进Na+重吸收，若阻断醛固酮—受体复合物的形成，会造成Na+重吸收障碍，C正确；D、内环境的稳态包括了温度、PH、渗透压等理化性质的相对稳定，水盐平衡会影响内环境（主要是渗透压）的稳态，D正确。故选A。4.图示为某渐冻症（一种运动神经元疾病）患者的反射弧结构模式图。下列叙述正确的是（ ）A.①是感受器，⑤是效应器B.③是高级神经中枢C.兴奋在②上以电信号的形式传导D.④是运动神经元的轴突【答案】C【解析】【分析】题图分析：根据题意和图示分析可知：图中①、②、③、④、⑤分别是效应器、传出神经、神经中枢、传入神经和效应器。【详解】A、④上有神经节为传入神经，⑤是感受器，①是效应器，A错误；B、③位于脊髓中属于低级神经中枢，B错误；C、兴奋在②神经纤维上以电信号的形式传导，C正确；D、④是感觉神经元的轴突，D错误。故选C。5.科研人员将控制流感病毒、冠状病毒和呼吸道合胞病毒抗原蛋白合成的mRNA结合在一起形成组合疫苗，该疫苗注射到小鼠体内后，小鼠产生了针对这三种病毒的抗体。下列叙述正确的是（ ）A.组合疫苗是一种常用的人工被动免疫制剂B.组合疫苗激发体液免疫产生的抗体具有特异性C.流感病毒再次侵染机体只有特异性免疫发挥作用D.组合疫苗引起免疫反应体现免疫系统的监视功能【答案】B【解析】【分析】免疫系统的功能包括免疫防御、免疫监视和免疫自稳。【详解】A、组合疫苗接种的是抗原，诱导机体产生相应的抗体、效应细胞和记忆细胞，是一种常用的人工主动免疫制剂，A错误；B、组合疫苗激发体液免疫产生的抗体具有特异性，一种抗体特异性识别并结合一种抗原，B正确；C、流感病毒再次侵染机体会发生非特异免疫也会发生特异性免疫，C错误；D、组合疫苗引起免疫反应体现免疫系统的防御功能，D错误。故选B。6.图中甲、乙所示为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。下列说法正确的是（ ）A.甲图体现了激素调节的特点仅是通过体液运输B.若乙图的靶细胞为胰岛B细胞，则②是自主神经C.若丙图的细胞为B细胞，则信号分子一定是白介素D.若丁图中的信号分子是糖皮质激素，则在护肤品中掺入使用后效果更好【答案】B【解析】【分析】自主神经系统主要支配心脏、平滑肌及腺体等效应器的神经，分为来自脊髓胸、腰段的交感神经及来自脑干、骶髓的副交感神经两部分。两者与下丘脑紧密联系。【详解】A、甲图所示为激素调节，激素调节的特点有通过体液运输、微量高效、作用范围广、作用时间长等，A错误；B、胰岛B细胞属于内脏细胞，自主神经作用于内脏，B正确；C、若丙图的细胞为B细胞，则信号分子也可以是神经递质或其它的激素等，C错误；D、若丁图中的信号分子是糖皮质激素，则在护肤品中掺入使用后会使免疫能力下降，且有一些其它的副作用，不能掺入使用，D错误。故选B。7.如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述中正确的是（ ）A.甲是调节内分泌活动的枢纽B.甲乙丙的细胞均存在激素b的受体C.激素c和肾上腺素协同促进产热D.甲→乙→丙表示分级调节【答案】C【解析】【分析】据图分析：图中甲表示垂体，乙表示甲状腺，丙表示下丘脑，b表示促甲状腺激素释放激素，a表示促甲状腺激素，c表示甲状腺激素【详解】A、丙是下丘脑，是调节内分泌活动的枢纽，A错误；B、激素b是促甲状腺激素释放激素，受体在垂体，乙甲状腺不含该激素的受体，B错误；C、激素c甲状腺激素和肾上腺素都可以促进物质氧化分解，释放能量，协同促进产热，C正确；D、丙→甲→乙表示分级调节，D错误。故选C。8.下列有关动、植物生理学实验的叙述，错误的是（ ）A.斯他林和贝利斯通过实验发现促胰液素引起胰腺分泌胰液B.巴甫洛夫将铃声和食物两种刺激结合对狗进行实验，建立了条件反射学说C.达尔文父子以胚芽鞘为材料设计实验解释了生长素极性运输的特点D.班廷和贝斯特采用器官摘除和胰管结扎等方法发现了胰岛素【答案】C【解析】【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除，只留下血管，再向小肠注入盐酸，发现仍能促进胰腺分泌胰液，但是他对这一结果的解释是这是一个十分顽固的神经反射。斯他林和贝丽斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。【详解】A、斯他林和贝利斯通过实验发现小肠黏膜分泌了促胰液素，可以促进胰腺分泌胰液，A正确；B、巴甫洛夫将铃声和食物两种刺激结合对狗进行实验，使狗建立了条件反射，若之后只有铃声而没有食物，则反射会逐渐减弱直至消失，B正确；C、达尔文父子以胚芽鞘为材料设计实验证明了胚芽鞘的向光性生长确实是某种刺激引起的，C错误；D、班廷和贝斯特采用器官摘除和胰管结扎等方法发现了胰岛素，D正确。故选C。9.下列关于种群和群落相关调查方法的叙述，正确的是（ ）A.调查某单子叶植物的种群密度时常选用样方法B.估算20m×30m菠菜地中蜗牛的种群密度宜采用五点取样法C.对植物个体数量较多而体型较小的样地进行物种丰富度研究时宜用记名计算法D.制作采集土壤小动物的吸虫器时不能用烧瓶代替试管【答案】D【解析】【分析】1、调查土壤小动物丰富度的方法是取样器取样法，统计丰富度的方法是目测估计法和记名计算法。2、采集土壤小动物可以用诱虫器或吸虫器，诱虫器利用的是土壤小动物避光趋湿的特性。【详解】A、单子叶植物往往是丛生或蔓生的，根据地上部分难以辨别数量，故不适合用样方法调查，A错误；B、长方形的区域适合用等距取样法进行调查，B错误；C、对植物个体数量较多而体型较小的样地进行物种丰富度研究时宜用目测估计法，C错误；D、吸虫器通常使用试管作为收集容器，因为试管口径较小，便于控制气流和收集小动物。烧瓶口径较大，不适合用于吸虫器的制作，D正确。故选D。10.图示为种群各数量特征的关系模型。下列有关叙述错误的是（ ）注：“+”表示促进或增加“-”表示抑制或减少A.种群密度的预测需要综合考虑⑤⑥等多种因素B.λ=②-①，且λ>1时，种群数量呈“J”型增长C.日照的长短能够影响②，也能影响③和④D.②越低、生长缓慢且成熟较晚的物种，其种群数量受环境影响后易发生较大波动【答案】B【解析】【分析】分析题图：①③能使种群密度降低，①③是死亡率和迁出率；②④能使种群密度上升，②④是出生率和迁入率，⑤通过影响①使种群数量减少，通过影响②使种群数量增多，则⑤是年龄结构，①是死亡率，②是出生率，③是迁出率，④是迁入率，⑥是性别比例，它通过影响出生率来影响种群密度。【详解】A、⑤是年龄结构和⑥性别比例可以预测种群密度，A正确；B、λ表示的是每年种群数量增长的倍数，且λ>1且是一个恒定值时，种群数量呈“J”型增长，B错误；C、日照影响生物的生殖，则日照的长短能够影响②出生率，也能影响③迁出率和④迁入率，C正确；D、②出生率越低、生长缓慢且成熟较晚的物种，当环境恶化时，大量死亡，不能及时补充种群的数量，则其种群数量受环境影响后易发生较大波动，D正确。故选B。11.生态金字塔是反映食物链和食物网各营养级之间数量、质量和能量比例关系的模型。下列有关生态金字塔的叙述错误的是（ ）A.生态金字塔的塔基越宽，生态系统的稳定性不一定越高B.生态金字塔告诉我们，大自然的负载是有限的C.从低营养级到高营养级，生物的生物量一般是逐渐减少的D.数量金字塔和能量金字塔既有正金字塔形也有倒置金字塔形【答案】D【解析】【分析】生态金字塔是指各营养级之间的某种数量关系，可采用生物量单位、能量单位和个体数量单位。采用这些单位所构成的生态金字塔就可以分别称为生物量金字塔、能量金字塔和数量金字塔。【详解】A、生产者（植物）的种类和数量越多生态系统越稳定，食物链越复杂生态系统越稳定，生态金