专题22 【培优小题狂练】阅读理解议论文狂练30篇（五年真题+最新模拟）-2024年新高考英语二轮复

2024年新高考英语二轮复习【培优小题狂练】专题22【培优小题狂练】阅读理解议论文狂练30篇（五年真题+最新模拟）解析版【三年考情回顾】年份卷次主题语境题型分类2023年全国乙卷人与社会：物品纳入历史叙事以更好地理解无文字社会的重要性2个推理判断题1个主旨大意题1个词义猜测题2022年全国甲卷人与社会：悉尼发展中面临的问题1个细节理解题2个推理判断题1个主旨大意题2021年全国甲卷人与社会：“天才”有很多种形式1个细节理解题2个推理判断题1个主旨大意题全国乙卷人与社会：固定电话是非必需品2个推理判断题1个主旨大意题1个词义猜测题【题型应对策略】一、选材特点、文体特征和命题特点议论文，也叫说理文，是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点的正确或错误，树立或否定某种主张。议论文的三要素是论点、论据和论证。论点是一篇文章的灵魂、统帅；论据是支撑论点的材料；论证是用论据来证明论点的方法和过程。主要具有以下特点：文章类型演绎论证议论文是从已知的原理规律出发，推知个别事物本质的论证方法。该类文体一般先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论。归纳论证议论文是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。比较论证议论文是一种由个别到个别的论证方法。通常分为类比法和对比法两类。类比法是将性质或特点在某一方面相同或相近的不同事物加以比较而引出结论的方法。对比法是通过性质或特点在某一方面相反或对立的不同事物的比较来证明论点的方法。结构结构一：正方（甲方），反方（乙方），我认为结构二：提出问题，分析问题，回答（解决）问题结构三：论点，理由（证据），重申论点。解题技巧1.演绎论证议论文：注意文章的开篇，因为文章的开篇是文章的主旨，抓住了主旨，也就抓住了作者的观点，从而把握了文章的中心思想。2.归纳论证议论文：注意文章尾段，因为尾段是对前面所举事例和分论点的归纳和概括。3.比较论证议论文：注意事物的相同点以及不同点，并由此来把握文章的主旨。做题时可使用以下三个步骤：重首尾，明方式，细推测。二、议论文应对策略高考英语议论文设题广泛，细节理解题、推理判断题、词句猜测题、主旨大意题都有可能出现，因此，在阅读议论文时，应该从结构和内容两方面同时入手，先通读原文，再区分事实和观点，明确论点、论证和论据，明了作者最后得出的结论。具体答题策略如下：【高考真题再练】1.（2023全国乙卷D篇）Ifyouwanttotellthehistoryofthewholeworld,ahistorythatdoesnotprivilegeonepartofhumanity,youcannotdoitthroughtextsalone,becauseonlysomeoftheworldhaseverhadtexts,whilemostoftheworld,formostofthetime,hasnot.Writingisoneofhumanity’slaterachievements,anduntilfairlyrecentlyevenmanyliterate(有文字的)societiesrecordedtheirconcernsnotonlyinwritingbutinthings.Ideallyahistorywouldbringtogethertextsandobjects,andsomechaptersofthisbookareabletodojustthat,butinmanycaseswesimplycan’t.Theclearestexampleofthisbetweenliterateandnon-literatehistoryisperhapsthefirstconflict,atBotanyBay,betweenCaptainCook’svoyageandtheAustralianAboriginals.FromtheEnglishside,wehavescientificreportsandthecaptain’srecordofthatterribleday.FromtheAustralianside,wehaveonlyawoodenshield(盾)droppedbyamaninflightafterhisfirstexperienceofgunshot.Ifwewanttoreconstructwhatwasactuallygoingonthatday,theshieldmustbequestionedandinterpretedasdeeplyandstrictlyasthewrittenreports.Inadditiontotheproblemofmiscomprehensionfrombothsides,therearevictoriesaccidentallyordeliberatelytwisted,especiallywhenonlythevictorsknowhowtowrite.Thosewhoareonthelosingsideoftenhaveonlytheirthingstotelltheirstories.TheCaribbeanTaino,theAustralianAboriginals,theAfricanpeopleofBeninandtheIncas,allofwhomappearinthisbook,canspeaktousnowoftheirpastachievementsmostpowerfullythroughtheobjectstheymade:ahistorytoldthroughthingsgivesthembackavoice.Whenweconsidercontact(联系)betweenliterateandnon-literatesocietiessuchasthese,allourfirst-handaccountsarenecessarilytwisted,onlyonehalfofadialogue.Ifwearetofindtheotherhalfofthatconversation,wehavetoreadnotjustthetexts,buttheobjects.32.Whatisthefirstparagraphmainlyabout?A.Howpasteventsshouldbepresented. B.Whathumanityisconcernedabout.C.Whetherfactsspeaklouderthanwords. D.Whywrittenlanguageisreliable.33.WhatdoestheauthorindicatebymentioningCaptainCookinparagraph2?A.Hisreportwasscientific. B.Herepresentedthelocalpeople.C.HeruledoverBotanyBay. D.Hisrecordwasone-sided.34.Whatdoestheunderlinedword“conversation”inparagraph3referto?A.Problem. B.History. C.Voice.D.Society.35.Whichofthefollowingbooksisthetextmostlikelyselectedfrom?A.HowMapsTellStoriesoftheWorld B.AShortHistoryofAustraliaC.AHistoryoftheWorldin100Objects D.HowArtWorksTellStories【答案】32.A33.D34.B35.C【导语】本文是一篇议论文。本文讨论了仅仅依靠书面文本来讲述世界历史的局限性，并强调了将物品纳入历史叙事以更好地理解无文字社会的重要性。32.主旨大意题。根据文章第一段“Ifyouwanttotellthehistoryofthewholeworld,ahistorythatdoesnotprivilegeonepartofhumanity,youcannotdoitthroughtextsalone,becauseonlysomeoftheworldhaseverhadtexts,whilemostoftheworld,formostofthetime,hasnot.Writingisoneofhumanity’slaterachievements,anduntilfairlyrecentlyevenmanyliterate(有文字的)societiesrecordedtheirconcernsnotonlyinwritingbutinthings.(如果你想讲述整个世界的历史，一段不以人类某一部分为特权的历史，你不能仅仅通过文本来讲述，因为世界上只有一部分人曾经有过文本，而世界上大多数人，在大多数时间里，都没有。写作是人类较晚的成就之一，直到最近，甚至许多有文字的社会也不仅用文字，而且用物件来记录他们所关心的事情。)”可推知，第一段主要讲述的是历史应该如何呈现给我们。故选A。33.推理判断题。根据文章第二段首句“Ideallyahistorywouldbringtogethertextsandobjects,andsomechaptersofthisbookareabletodojustthat,butinmanycaseswesimplycan’t.(理想情况下，历史应该将文本和物品结合在一起，本书的某些章节能够做到这一点，但在许多情况下，我们根本做不到。)”可推断，作者认为历史应该是文本和物品相结合的产物，但是很多情况下，我们做不到。再根据所举例子的下文“FromtheEnglishside,wehavescientificreportsandthecaptain’srecordofthatterribleday.FromtheAustralianside,wehaveonlyawoodenshield(盾)droppedbyamaninflightafterhisfirstexperienceofgunshot.(在英国方面，我们有科学报告和船长对那可怕的一天的记录。从澳大利亚方面来看，我们只有一个木制盾牌，这是一名男子在第一次经历枪击后在飞行中扔下的。)”可知，作者举这个例子是为了说明船长的记录是片面的，只从自己的角度描述了问题。故选D。34.词句猜测题。根据划线单词上文“TheCaribbeanTaino,theAustralianAboriginals,theAfricanpeopleofBeninandtheIncas,allofwhomappearinthisbook,canspeaktousnowoftheirpastachievementsmostpowerfullythroughtheobjectstheymade:ahistorytoldthroughthingsgivesthembackavoice.Whenweconsidercontact(联系)betweenliterateandnon-literatesocietiessuchasthese,allourfirst-handaccountsarenecessarilytwisted,onlyonehalfofadialogue.(加勒比海的泰诺人、澳大利亚的土著人、贝宁的非洲人以及印加人，所有这些人都出现在这本书中，他们现在都可以通过他们制造的物品向我们讲述他们过去最强大的成就：通过物品讲述的历史给了他们一个声音。当我们考虑诸如此类的有文化社会和无文