2023年普通高等学校招生全国统一考试历史风向卷（二）（学生版）

机密启用前 姓名准考证号2023年普通高等学校招生全国统一考试历史风向卷（二）注意事项：答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。24．春秋列国在诸大夫会议和国人会议中讨论的和决定的多是国之大事。国君如有认为犯了玷辱邦国的错误，即使是不可避免的，也应当在诸大夫会议上，特别是在国人会议上，对众表示罪己，建议改立自己的儿子或公族他人为君。这一现象表明春秋时期A．政治局势分裂动荡 B．具有原始民主制的遗风C．贵族拥有广泛特权 D．思想争鸣影响政治稳定25．下图为全国出土先秦、秦朝时期铁制农具数量对比图(单位：件)。据此可知，秦朝时期A．铁犁牛耕日益普及化 B．大土地所有制发展迅猛C．农业生产得到了发展 D．农业发展模式发生质变26．“御笔”“手诏”和“上批”是绕开政府和监督机关，由皇帝直接下达的命令。据李焘《续资治通鉴长编》所引用的此类命令统计，宋太祖、太宗、真宗、仁宗、英宗五朝共计100多次，而宋神宗有1000多次，这说明北宋中期A．统治者致力于加强中央集权 B．王安石彻底改变宋初的体制C．中枢决策的程序性有所减弱 D．监察谏议制度出现重大变化27．明万历年间，逐渐“废黄册”“专用鱼鳞图册”。清初，黄册已经极为罕见，而鱼鳞图册仍在通行，并且不断重新编制。由此可见当时A．赋役由人户转向田地的发展趋势 B．地主对佃农的人身控制减弱C．政府关注的重点由田地转向户籍 D．政府财政困难得到根本解决28．有学者认为：开放厦门等更多的通商口岸、废除行商制度、改革关税税制和税率、在中国沿海占领岛屿、在华实施治外法权、废止对外国人一系列管理措施等，不仅是英国人通过不平等条约取得的权益，更是1830年以来在华西方人反复论证、一再要求的目标。该观点意在说明A．中国的顽强抵抗延缓了列强侵略步伐B．鸦片战争是内外部因素共同作用的结果C．资本输出是列强侵略中国的根本动力D．西方列强对中国的侵略有其历史必然性29．晚清时期，商人为改变自己的身份，便于同官场人打交道，以求得减免一些杂项捐税，多数人选择捐资为官。通过对近代民族资本家的政治身份统计可知，19世纪60年代到19世纪80年代，资本家中，候补道2人，候补知府、候补知县、候补同知、候补通判4人，候补郎中1人。对此分析正确的是A．晚清政府支持民族资本企业发展B．近代中国社会阶层流动日益频繁C．学而优则仕的传统观念根深蒂固D．民族资本企业发展环境艰难曲折30．1923年1月，共产国际认为中国的中心任务是反对帝国主义者及其在中国的封建代理人的国民革命，因此，中共与国民党“互相配合行动是必要的。……中国共产党党员留在国民党内是适宜的”。这一主张遭到包括陈独秀、蔡和森、张国焘等中共委员的反对，他们认为孙中山和国民党仍幻想英美帝国主义国家的援助，因此对与国民党的合作持悲观态度。这一冲突A．说明国共合作不可避免B．表明国共合作困难重重C．预见到国共合作必然破裂D．体现出共产国际过度干预中国革命31．第一个五年计划期间，新中国进行以156项工程为核心的工业化建设。如图可反映出这一时期（   ）A．忽略农业和轻工业同步发展 B．工业建设考虑地域平衡C．基本实现了社会主义工业化 D．不利于工业的良性循环32．公元前342年，罗马保民官鲁西乌斯·盖努西乌斯提出了盖努西乌斯法，禁止以钱生利——禁止高利贷，允许两名执政官均由平民担任。盖努西乌斯法的出台A．扩大了法律的适用范围B．打破了贵族对法律知识的垄断C．增强了万民法的实用性D．维护了罗马共和国的政治基础33．1693年英国议会提出《任职法案》，规定凡议员得到国王任命或从国王那里领取薪俸后，就失去了议员资格。该法案被国王威廉三世否决，以后如此多次，直到1707年才获得通过。下列对上述内容解释正确的是A．英王最终处于“统而不治”的地位B．英国政体出现了十分严重的倒退C．英王违背了《权利法案》的规定D．英国君主立宪制度在渐进中完善34．1764年，贝卡利亚在《论犯罪与刑罚》中指出，法律的基本理性应是保全社会秩序而不是报复犯罪，法律应该永远以“最大多数人的最大快乐”为目的。该思想A．旨在为资产阶级法律辩护B．丰富了启蒙思想的内涵C．宣扬了法律的公平正义性D．批判了封建法律的黑暗35．意大利口述史学者波特利记录了一个有意思的现象：1949年，意大利一家钢铁厂的一名工人，在参加反对意大利加入北约的游行示威活动时，在冲突中被警察枪杀。可是在20年后，波特利对诸多亲历者的采访中，很多人把此事发生的背景，记成了是在1953年反对资本家解雇和开除工人的抗议活动中。波特利认识到，比起把枪杀事件和北约联系起来，工人与资本家、与作为资本家代理人的国家的对抗，对受访者来说，才是更加广泛、更加普遍、更有意义的经历，也更能把他们战后的经历解说为融贯的一体。这主要说明（     ）A．史学家对历史事件的认识是由表及里、逐渐深化的B．即便是对事实的陈述，也包含了陈述者的主观认识C．运用史料需要秉持大胆怀疑、多源互证的原则D．亲历者的口述回忆是重要的史料二、非选择题：本题共4小题，共52分。41．阅读材料，完成下列要求。材料一从隋炀帝大业元年（605年）设置进士科算起，至清光绪三十一年（1905年）发布上谕停罢科举止，科举制在中国历史上实行了1300年。科举制把考试竞争机制引入选官制度，向社会各阶层敞开入仕大门，朝廷得以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入政府各层级管理部门。科举制促进了中国的强盛统一，也一度使得中国衰败落后；既有利于吏治的清明，也在一定程度上诱发了朋党；既促进了文化的普及，也阻碍了学术的进步；既促进了学校教育的发展，又使学校沦为其附庸；既选拔了大量才智之士，也虚耗了无数学子的人生光阴。——摘编自张国安等《中国古代文官选捩制度及其现代借鉴》材料二从1570年到1870年关于中国科举制的英文版论文和专著就有78种之多。17世纪，英国建立起资本主义制度，但少数人或集团掌握着官员的任免权，导致营私舞弊等政治乱象频发。内阁制和政党政治形成后，出现了“政党分肥制”，造成腐败泛滥，降低了行政效率。工业革命后，国家管理职能急剧扩展，急需建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系。同时，随着教育程度的提高，人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈。英国学者如郭士立、麦都思、密边乐在介绍科举制的同时，都强烈呼吁英国政府按科举制原则对选官制度进行改革。1853年政府提出《关于建立常任英国文官制度的报告》，建议实行公开竞争考试录用制。1870年枢密院颁布关于文官制改革的命令规定，标志着英国近代文官制度的建立。——摘编自刘海波《英国文官制度与科举制的渊源》等材料三1993年《国家公务员暂行条例》的发布，标志着现代中国国家公务员制度的诞生。经过了20年人事制度改革和公务员制度推行，政府相继出台了敦十个与之相配套的《暂行规定》、实施细则等法律法规，使公务员管理的各个环节做到了有法可依，国家行政机关人事制度法规体系初步形成。公务员制度建立了“公开、竞争、择优、平等”的四项基本原则。坚持逢进必考原则，公务员招考录用制度稳定运行。——摘编自成业、于勇《经济发展中我国公务员制度的历史变迁与现状》(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国科举制的作用和特点。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析英国文官制度建立的原因。(8分)(3)根据材料三，指出我国公务员制度建设方面取得的成就。上述材料反映了官员选拔制度怎样的发展趋势？(4分)42．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一  唐代的城市管理以治安和政治管理为中心，仍实行坊市制度。宋代，随着坊市制度的瓦解，此前的坊门已经废弛，街、坊地界划分已经混乱，在州府及以上城市中形成了以厢统坊的厢坊制，并出现厢坊、壁隅交错并存，行政、民事、赋役、军事等交叉管理的格局，县级城市中则主要以坊进行管理。具体职能方面，厢主要管理行政和治安。壁和隅是军事性机构，其区划与厢、坊交错，主要管理军事、防火和治安，民事则主要由州县政府管理。而坊作为宋代城市中最普遍存在的城市基层管理单位，起初具有行政管理与治安管理等职能。但随着时间的推移，厢坊制交叉管理使得坊作为管理单位的特点逐步淡化，成为征收赋役的基层单位，坊与巷日渐混同。    ——摘编自寇博文、贾莹《宋代江南城市基层管理研究——以厢坊制为例》材料二  自16世纪以来，伦敦作为政治中心、经济中心和文化中心，经济快速发展，人口不断增长，城市不断扩张。面对经济、社会的剧烈变化，伦敦的城市形态日趋落后，城市环境不断恶化，政府消极被动的管理方式，并不能解决城市快速发展中所出现的问题。1666年，伦敦大火为城市重建提供了契机。在王室主导下，依靠不断深化的经济社会变革，伦敦依据大火后的城市实际状况，折中设计师提出的重建方案，统一新建建筑规格，着重修建基础设施和标志性建筑，城市功能日趋完备，从而完成城市形态的转变。完成城市转型后的伦敦，自身活力大大提升，也引领了其他城市的建设风潮。    ——摘编自刘聚《近代早期伦敦城市治理转型研究（1666～1720年）》(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代厢房制度形成背景及特点。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，简析17世纪英国伦敦城市治理转型成功的原因(4分)(3)根据材料一、二并结合所学知识，比较宋代与近代英国城市治理的异同。(4分)43．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料 1962年10月发生的古巴导弹危机是激烈冷战对抗的一次极限。它不仅影响了美苏的攻防态势和冷战进程，更以核危机的方式影响和改变着整个国际社会对核武器的态度。这场危机历时十三天。表面看来，肯尼迪和赫鲁晓夫的态度都很强硬，双方剑拔弩张，摆出一副决战的姿态；但在具体行动上却表现出相当的克制和谨慎。肯尼迪不认为为了古巴的导弹就有理由去冒险，哪怕是很小的战争风险；赫鲁晓夫无疑同肯尼迪一样窥见了核灾难的深渊，意识到这场赌博已不能再继续下去了，不得不寻求妥协。美苏双方经过多次秘密的磋商谈判，再加上联合国的斡旋，终于达成了一致。11月8日至11日，苏联撤走了在古巴的全部导弹，并在公海上接受了美国海军船靠船的检查和拍照。11月20日，苏方又答应在13天内全部撤回伊尔－28型轰炸机，美方宣布解除封锁。举世瞩目的导弹危机宣告结束。——摘编自赵艳《近年学术界关于古巴导弹危机研究述评》(1)根据材料并结合所学知识，分析古巴导弹危机得以快速解决的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，分析古巴导弹危机的影响。(6分)44．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料 研究中国共产党的历史，还应该把党成立以前的辛亥革命和五四运动的材料研究一下。不然，就不能明了历史的发展。——摘编自毛泽东《如何研究中共党史》根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰)