四（上）语文课前预习单（9-10课）

四年级上册语文课前预习单9.《古诗三首》朗1、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺背诵古诗。家长签字：读2、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词暮吟题侧生峰庐字缘降新词阁费须逊输相3、多音字组词横、识、降关4、第一首诗的作者是，第二首诗的作者是，第三首资诗的作者是。，料5、《暮江吟》这首诗描绘了从傍晚到夜幕降临后江面上的景色，表达了诗人对大理自然美丽景色的热爱，对大好秋色的无限喜爱之情。解6、《题西林壁》是诗人游览庐山后的总结，它描写了庐山雄奇壮观、变化多姿的内面貌，并借景说理，告诉我们认识事物要客观全面，不能主观片面。容7、《雪梅》这首诗写法新颖别致，诗人借雪、梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补己之短，才是正理。9、《暮江吟》写了通过描写夕阳西沉、晚霞映江、弯月初升、露珠晶莹几幅景象，表达了作者愉悦轻松的心情。诗中表现红日西沉时景色的诗句挑是，表现新月东升的诗句是。战10、《题西林壁》通过描写从不同角度去看庐山姿态不同告诉我们，看问题的难角度不同得到的结果也不同。关11、《雪梅》展现了一幅梅花傲雪迎春图，写出了梅和雪的各自特点，梅有其香，雪有其白，告诉我们在为人处事上要取长补短，才能相得益彰。质12、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑问难四年级上册语文课前预习单10.爬山虎的脚朗1、本课共（）自然段。读2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词虎操占嫩生舒顺字均叠新隙茎词柄萎瞧固注意多音字“鲜、铺、空、曲”的读音和组词相4、本文作者，代表作。本文细致地描写了关爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一资脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。料5、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？◇第2自然段观察爬山虎的叶子刚长出来的叶子：颜色——嫩红一嫩绿长大的叶子：颜色——绿得新鲜；排列——叶尖一顺儿朝下，均匀理◇第3自然段观察爬山虎的脚解位置：茎上长叶柄的地方的反面形状：枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角内颜色：嫩红容◇第4自然段观察爬山虎怎样爬爬墙：“触”“变”“巴”“拉”“贴”变化：“细丝、直的”——“小圆片、弯曲”◇第5自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系没触着墙：枯萎触着墙：牢固挑、根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。战6茎上伸出六七根细丝→（巴住墙）→（把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上）难关四年级上册语文课前预习单