2024届云南省红河州高中毕业生第一次复习统一检测政治答案

红河州2024届高中毕业生第一次复习统一检测文科综合（政治）参考答案及评分标准第I卷选择题（48分）12．【答案】B【解析】本题通过描述不同社会形态的特征，考查任务指向描述与分类。大三棱尖状器产生于旧石器时代，“人们主要以采集天然食物为生”描述的是原始社会的状况，平均分配劳动产品，人们通过氏族议事会管理集体事务，①选项说法正确；人面鱼纹陶盆产生于新石器时代，“人类迈入了文明时代的门槛”是奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工，促进生产力的发展，使人类迈入了文明时代的门槛，②选项说法错误；后母戊鼎产生于奴隶社会，“被统治阶级除了人身自由外一无所有”不符合奴隶社会的状况，③选项说法错误；唐代《牛耕图》产生于封建社会，劳动者拥有自己的简单劳动工具，劳动产品绝大部分以地租形式缴纳给统治阶级，封建国家的显著特征是君主专制、等级森严，④选项说法正确。故本题选B。13．【答案】C【解析】本题考查学生对中国特色社会主义制度的认识，坚定制度自信。中国特色社会主义制度是经过革命、建设、改革长期实践形成的，不能认为“改革开放确立了中国特色社会主义制度”，①选项错误；从历史实践看，改革开放以来我国一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开并取得了全方位的历史性成就，②选项正确；我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现，③选项错误；“中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势”，④选项正确。故本题选C。14．【答案】A【解析】本题主要考查国家推动创新型民营企业的要求。支持和帮助非公有制企业提高管理水平，完善管理体制机制体现坚持“两个毫不动摇”，①选项符合题意；提高自主创新能力，筑牢企业发展的科技基石是企业健康持续发展的应有之义，②选项符合题意；非公有制经济不断发展壮大成为稳增长的重要力量，已经是社会主义市场经济的重要组成部分，③选项说法错误；国家进一步完善政策法规和行业标准，有利于营造支持民营企业高质量发展的制度环境和市场环境，并不能确保各种所有制经济公平竞争，④选项说法错误。故本题选A。15．【答案】D【解析】本题以2023年中央增发国债支持地方加强防灾减灾救灾能力建设为背景创设问题，引导学生增强中国特色社会主义制度自信，提升学生对宏观调控内容的正确认识。本题中增发国债是积极的财政政策的手段之一，而不是货币政策的手段，①选项错误，②选项正确；增发国债最终会促使财政支出的增加而不是减少，而且提高财政资金的使用效率与增发国债之间无必然联系，③选项错误；中央增发的国债全部用于地方建设，体现出在我国社会主义市场经济制度中进行科学的宏观调控，集中力量办大事的优势，④选项正确。故本题选D。16．【答案】A【解析】本题通过对经典语句的判断，考查中国共产党的宗旨。“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”意思是：只是希望天下人都能吃饱又穿暖，不辞辛劳与艰苦，走出荒僻之山林，这句话与中国共产党全心全意为人民服务的宗旨接近，A选项符合题意；“捐躯赴国难，视死忽如归”的意思是:为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里，B选项不符合题意；“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲，C选项不符合题意；“近朱者赤，近墨者黑”用来描述人与人之间的影响，也可以用来描述周围环境对人的影响，D选项不符合题意。故本题选A。17．【答案】C【解析】本题考查学生对人民代表大会制度相关知识的掌握。县级及县以下人大代表的选举采用直接选举，县级以上人大代表的选举采用间接选举，①选项错误；国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都受人民代表大会监督，③选项错误；人民代表大会制度坚持民主集中制的组织和活动原则，保证了国家机关协调高效运转，②④选项正确。故本题选C。18．【答案】B【解析】本题考查学生对中华优秀传统文化、文化产业、文化功能等知识的认识。优秀传统文化奠定了历史和文明的根基，②选项说法错误；面对外来文化应吸收优秀文明成果，③选项说法错误；本届文化产业博览会坚持“创造性转化、创新性发展”的文化发展理念体现了文博会能推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，①选项符合题意；云南文博会全面展现了云南非遗传承与发展、创意赋能文化、文化产业高质量发展的最新成果，故能够助力文化事业和文化产业繁荣发展，④选项符合题意。故本题选B。19．【答案】A【解析】本题从长征四号丙运载火箭的成功考查学生对实践与认识的关系和真理发展过程的理解。运载火箭发展历程，体现了实践推动人类对太空认识的无限发展，也说明人类追求真理是永无止境的过程，①②选项符合题意；真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经被确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展的，③选项表述错误；科学研究可以推动认识的发展，但实践才是认识的目的，④选项表述错误。故本题选A。20．【答案】C【解析】本题以马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中关于国体与政体的论述为背景，考查学生对国体与政体关系的理解和把握。“虚幻的形式”指掩盖了阶级本性的各种政权组织形式即政体，“各个不同阶级间的真正的斗争”反映国家性质即国体。统治阶级的性质决定国体，国体决定政体，A选项错误；一个国家的政体不是一成不变的，一种国体并不是对应一种政体，同一种国体的国家可以选择不同的政体，B选项错误；D选项在材料中没有体现，不符合题意；国体决定政体，政体服务于国体、服务于统治阶级根本利益，是内容与形式的关系,C选项符合题意。故本题选C。21．【答案】D【解析】本题以中国常驻联合国代表在联合国安理会发言为背景，考查中国与联合国的关系。中国与巴勒斯坦的国家利益存在差别，中国支持遵循联合国宪章精神的决议与草案，故①②选项错误；联合国安理会就当前巴以局势举行公开会，中国主张实现巴以和平共处，表明联合国安理会负有维护国际和平与安全的主要责任，中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，③④选项正确。故本题选D。22．【答案】B【解析】本题考查学生对民事法律关系的了解，认识民法基本原则，帮助学生增强社会主义法治观念，提高社会主义法律素养。材料中李某虽未满18周岁，但已满16周岁且每月有3000元收入，属于完全民事行为能力人，其经济活动不需要父母的监护，该购买行为是有效的，A．C选项不符合题意；李某与孙某间的民事法律关系的客体是双方买卖的标的手机，D选项错误。故本题选B。23．【答案】D【解析】中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。本题选取《韩非子·说林上》记载的管仲用老马帮助寻找道路这一典故为情境，考查学生对三段论推理规则的运用和对常见推理错误的判断，及其科学精神、公共参与学科核心素养，既有助于引导学生遵循逻辑思维规则和提升逻辑思维能力，又有助于增强学生对我国优秀传统文化的认同感，进而思考优秀传统文化在“当下”的意义，坚定文化自信。A选项中的中项“高中生”在大前提中是特称判断的主项，在小前提中是肯定的谓项，二者均不周延，犯了“中项不周延”的错误；B选项中“娱乐工具”这个小项在前提中不周延，在结论中周延，前提中不周延的项在结论中不得周延，犯了“小项不当扩大”的错误；C选项中“新时代的中国青年”在大前提中指的是总体，在小前提中指的是个体，不是同一个概念，犯了“四概念”的错误；D选项与管仲用老马帮助寻找道路的推理均属于有效的三段论。故本题选D。第Ⅱ卷非选择题（52分）38．【参考答案】①红河州各级人民法院坚持中国共产党的领导，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。坚持党建引领，贯彻落实好“枫桥式人民法院”建设工作，推动人民法庭高质量发展。（3分）②坚持以人民为中心，坚持人民司法为人民，积极回应民生诉求。组织各级普法活动，回应人民日益增长的多元司法需求，着力增强人民群众安全感幸福感。（3分）③深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。红河州各级法院开展法治宣传活动、建设普法阵地，全方位营造尊法、学法、守法、用法的良好法治氛围。（3分）④健全社会矛盾纠纷预防化解机制，提高社会治理法治化水平。红河州各级人民法院将法庭审判资源与社会资源有机整合，推进多元解纷，深化诉源治理，建立起多种方式预防化解社会矛盾。（3分）【解析】本题以“红河州人民法院聚焦普法强基补短板专项行动”为背景，需结合《政治与法治》相关知识，以红河州人民法院在推进法治社会建设中发挥的重要作用为考查落脚点，考查学生信息获取与整理、分析与综合、推理与论证和反思与评价等能力，需要学生对材料进行整体分析与处理，综合运用知识解决问题。红河州各级法院持续强化党建引领，把党的政治建设放在首位，推进党建工作与审判工作深度融合，体现出红河州各级人民法院坚持中国共产党的领导，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用；继承发扬新时代“马背法庭”精神，把法庭“搬”到农家院落、田间地头，持之不懈开展巡回审判活动，体现红河州各级人民法院坚持以人民为中心，坚持人民司法为人民，积极回应民生诉求，不断满足基层群众日益增长的多元司法需求；组建法院普法宣传工作队，深入一线宣传普法，认真开展庭后释法答疑活动，全方位营造尊法、学法、守法、用法的良好法治氛围，体现红河州各级人民法院深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识；此外积极将法庭审判资源与社会资源有机整合，搭建“网格排解、乡村自解、部门联解、法庭调解”四级联调解纷机制，力求创建“无诉村社”，体现红河州各级人民法院健全社会矛盾纠纷预防化解机制，提高社会治理法治化水平。本题材料选取上紧扣时政热点，引导学生关注家乡变化，关注实际问题的解决，在对人民法院普法强基的生动实践的感悟中，自觉认同、理解、支持和拥护我国的法治社会建设，积极参与法治社会建设，为建设法治国家贡献力量。39．【参考答案】①中欧班列实现了中欧联通，联动了中国和欧洲市场，释放了资源流通潜能，加速了生产、贸易、金融的全球化进程，为中欧经贸合作打开了新的贸易通道，使丝绸之路从原先的“商贸路”变成产业和人口集聚的“经济带”。（3分）②中欧班列促进了中欧进出口贸易企业的交流与合作，使中欧经贸既相互依赖又相互融合，拓宽了中欧经贸的发展空间，推动中欧经贸合作可持续发展。（3分）③中欧班列通过保障国际产业链供应链稳定，助力中欧产业、贸易等领域合作，为中欧经济发展注入新活力。加速中欧“一带一路”沿线国家产业结构优化升级，贸易互补，推动各国互联互通，互利共赢，促进中欧全方位贸易格局加速形成。（4分）【解析】本题依托“一带一路”倡议十周年的时政背景，以中欧班列为具体情境，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，落实科学精神的核心素养。设问为“中欧班列对“一带一路”国际经贸合作的促进作用”，学生可从中欧班列对中欧经贸“打通贸易通道、拓宽发展空间、增强发展活力”等角度进行分析和解答。经济全球化促进国际贸易、国际金融在全球范围内迅速流动和广泛配置，世界经济出现了高度融合的局面，经济全球化促进了生产、贸易和金融的全球化进程。由此可知，中欧班列打通了中欧经贸通道，实现了资源流通，促进了经济全球化进程；中欧班列促进了中欧进出口贸易企业的交流与合作，使中欧经贸既相互依赖又相互融合，由此可知，拓宽了中欧经贸的发展空间，推动中欧经贸合作可持续发展；中欧班列通过保障国际产业链供应链稳定，助力中欧产业、贸易等领域合作，从而为中欧经济发展注入新活力。同时，可促进产业结构优化升级，贸易互补。共建“一带一路”关键是互联互通。中欧班列在“一带一路”国际经贸合作中推动各国互联互通，互利共赢，最终促进中欧全方位贸易格局的形成。（答到经济全球化的含义和机遇可酌情给分）40．（1）【参考答案】①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，每个人都是历史活动的参与者。广大红河儿女爱岗敬业、无私奉献和敢于创新，为高质量推进中国式现代化的红河实践贡献力量。（4分）②人民群众是社会物质财富的创造者，广大红河儿女在生产领域创造出人民吃、用等必需