五年级下册语文常考按课文重点内容填空

五年级下册语文常考按课文重点内容填空一、《古诗三首》《四时田园杂兴(其三十一)》，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，。1.《四时田园杂兴(其三十一)》的作者是代诗人，本文以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了热闹的劳动场面，抒发了的赞美之情。2.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。这两句用等词语，从时间、人物的角度表现出农家耕织的场景。3.《四时田园杂兴(其三十一)》表现了孩童天真稚气的诗句是：“。”4.《四时田园杂兴(其三十一)》中的孩子给我留下了的印象。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，，忽作玻璃碎地声。1.《稚子弄冰》这首诗是宋代诗人杨万里写的。这首诗通过对等场景的描写，描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的的场景，表现了儿童调皮、可爱的特点，表达了诗人对儿童的喜爱之情。1.《稚子弄冰》描写儿童玩冰的情景的诗句是：3.《稚子弄冰》中的孩子给我留下了的印象。村晚，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，。1.《村晚》是代诗人写的。这是一首描写的诗，前两句写景，诗人把融合起来，后两句写人，写出了儿童的情景。表现了牧童的情致，抒发了诗人对悠然恬静的农村生活的之情2.《村晚》中描写儿童天真活泼，调皮可爱的诗句是3.《村晚》中的儿童给我留下了的印象。二、《祖父的园子》1.《祖父的园子》作者是。本文通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里的场景，展现了作者的童年生活，表达了作者对童年美好生活的。2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、。在“我”心目中，园子是充满生机的：园子里的昆虫很多，有、、、。拍一拍手，，叫一两声，。在“我”心目中，园子是自由自在的：倭瓜，玉米，蝴蝶。3.花开了，就像似的。鸟飞了，就像在似的。虫子叫了，就像虫子在似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是的。4.读着这些句子，我的体会是：祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有、有、有、有、有、有、有………课文还写了作者跟着祖父在园中。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里，作者过着的童年生活。三、《月是故乡明》《月是故乡明》本文的作者是季羡林，作者回忆了幼年时在故乡趣事，作者的这些童年趣事都是围绕着来写的等都跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表达出他对故乡的眷恋、思念之情。四、《梅花魂》《梅花魂》的作者是，本文以为线索，讲述了关于外祖父的五件事，分别是、、、、。表现了这位老人对的挚爱，表达了身在异国的华侨深切的，也表达了海外游子对祖国的。梅花魂包含了意思：一是；二是；三是《日积月累一》游子吟唐孟郊慈母手中线，。，意恐迟迟归。谁言寸草心，。五、《草船借箭》《草船借箭》的作者是，本文记叙了由于妒忌的才干，要求诸葛亮在十天内造好，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向，挫败了的阴谋，展现了诸葛亮的课文是按照事情发展顺序写的，先写了，接着写了，着重写了，最后写了。《三国演义》全称《》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，与合称四大名著。六、《景阳冈》《景阳冈》选自明初小说家的《》，本文记叙了在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了，赤手空拳打死一只的故事，表现了武松的英雄性格。课文按照事情发展的顺序来写，依次写了：其中详写了。按地点变化顺序，依次写了：酒店→。老虎的进攻有：，把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势显现无遗。七、《猴王出世》《猴王出世》选自节选自我国四大名著之一，作者是代小说家。主要写了花果山上一块孕育了一只，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进，被群猴拜为，表现了石猴的特点。八、《红楼春趣》《红楼春趣》选自名著，又名，作者是。本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力，体现了大家对大观园美好生活的热爱。《日积月累二》鸟鸣涧唐王维，夜静春山空。月出惊山鸟，。九、《古诗三首》从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。，。1.《从军行》是代著名诗人写的，诗人被后人誉为。2.《从军行》中通过对西北边广漠壮阔的的描写，反映了成边将士的豪情壮志，诗的前两句描绘，借以渲染战争气氛。3.《从军行》中，描写整个西北边陲的景象的诗句是：秋夜将晓出篱门迎凉有感，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，。1.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是代著名诗人。其创作诗歌今存多首，内容极为丰富。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》通过对祖国的描述和对遗民迫切希望南宋统治者收复失地的强烈愿望的描写，表达诗人爱国和的思想感情。《秋夜将哓出篱门迎凉有感》中，表现出诗人对南宋统治者的强烈的批判之情的诗句是：，。闻官军收河南河北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，。，青春作伴好还乡。，。《闻官军收河南河北》的作者是唐．代伟大的现实主义诗人杜．甫．，他被世人尊为。与李白合称。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，要收拾行装立即还乡的事，表现了诗人真挚的爱国之情。《闻军官收河南河北》中，通过想象，描写“喜欲狂”的激动心情的诗句是：，。，阳。11《军神》《军神》的作者，本文主要讲述了到一家外国诊所做，拒绝．使用，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，表现了刘伯承，表达了作者对刘伯承的感情。这篇课文按照事情发展的顺序写了：。《日积月累四》凉州词二首唐王之涣，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，。，唯见长江天际流。13《人物描写一组》《摔跤》主要写和摔跤的情景，表现了小嘎子的个性特点。《他像一棵挺脱的树》这个片段主要写了祥子初入城市时的外貌特点和他成为一个的梦想。体现了他、的特点，表现了祥子乐观坚定的精神。《两茎灯草》这个片段记叙了记叙了严监生临终前因灯盏点了，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事。刻画了他爱财胜过生命的守财奴、吝啬鬼的形象。1.是吗?小胖墩儿起来，立刻两步，一闪身了单褂儿，着腰说，来吧，是一叉一搂的，还是随便摔?在横线上填写的都是描写动作的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿。2.晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描写屋里的环境，第二句话是写。从第二句话中我们体会到了。14《刷子李》《刷子李》的作者是，这篇课文以刷墙的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，表达了作者对奇人“刷子李”的肯定和由衷的赞叹。1.刷子李被作家冯骥才称为“俗世奇人”，他的绝活是我们可以用来形容刷子李的技艺。2.徒弟曹小三首次跟师傅外出刷墙，他的心理变化佩服——()——()——()，我们可以用一波三折来形容他的心理变化。3.“刷子李”是个“奇人”表现在三个方面：一是。二是三是。4.从这篇课文中我们可以看到，刷子李是一个充满自信、心细如发的人。从这篇课文中我们明白了：手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的，有了。这样一个道理。15《自相矛盾》楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“”又誉其矛曰：“。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，韩非，又称“”，时期伟大的，思想的集大成者。他的著作主要收集在一书中。自相矛盾是一个成语，这个成语出自于《韩非子》，意思是；。这篇课文是一则故事，课文主要讲了一个卖的人，夸赞自己的矛和盾，他说的话前后互相抵触，不能自圆其说。这个故事告诉我们，，，。十六、《田忌赛马》1.《田忌赛马》是根据汉代司马迁的相关内容改写的。司马迁，西汉伟大的、、。他创作了中国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。2.本文主要写了齐国大将与赛马，在的帮助下的故事，赞美了孙膑，敢于打破常规，扬长避短的优秀品质，说明3.课文写了和赛马。赛了次。第一次田忌三场都了，第二次田忌胜输，赢了齐威王。从中我们可以看出是一个的人。孙膑被田忌举荐给了齐威王，并做了军师。十七、《跳水》1.《跳水》是国作家写的。课文讲了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子被引上横木。在危急时刻，船长急中生智，命令儿子，使孩子转危为安的事。表现了船长。2.课文以孩子为线索，紧扣，，，之间的联系使故事发生并发展的。3.这个故事的起因：水手拿猴子取乐→经过：()→结果：()《日积月累七》莫道君行早，。，近山识鸟音。路遥知马力，。，一字值千金。听君一席话，。十八、《威尼斯的小艇》1.《威尼斯的小艇》是国作家的一篇。本文通过介绍、以及，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。2.威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为英尺，又又，有点儿像。②制作比较讲究，船头和船尾向上，像；③行动轻快灵活，仿佛。④船内舒适自在，皮垫子软软的像一般。把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇又又的特点；把小艇比作新月，写出了小艇的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇行动的特点。2.船夫的特别好。行船的速度，来往船只很多，他，毫不。不管怎么拥挤，他总能地挤过去。遇到极窄的地方，他总能，而且，还能。两边的建筑地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，。青年妇女在小艇里。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去。庄严的老人带全家，坐着小艇上教堂去。3.半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了。簇拥在一起的小艇一会儿，消失在，传来一片哗笑和告别声音。水面上渐渐，只见月亮的影子在水中。高大的石头建筑在河边，古老的桥梁水上，大大小小的船都在码头上。笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又地入睡了。4.威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，成了主要的交通工具，等于大街上的。“大街”指的是，“汽车”指的是。从这里我们可以看出小艇在威尼斯的重要作用。19《牧场之国》《牧场之国》是捷克作家卡雷尔·恰佩克写的，课文是按照从，从“牧场之国”的角度描绘了荷兰独特的田园景色，让我们感受到荷兰牧场的表达了作者对荷兰由衷的赞美和对美好大自然的向往之情。1.荷兰，是之国，之国，也是之国。这句话点明了荷兰的特点：，强调了本文重点描写的是牧场。2.“这就是真正的荷兰”在文中出现了四次，起强调的作用。3.、、、号称荷兰四宝。位于四宝之首。《日积月累八》乡村四月宋翁卷，。，。二十一、《杨氏之子》1.梁国杨氏子九岁，。孔君平诣其父，父不在，。为设果，。孔指以示儿曰：儿应声答曰：2.《杨氏之子》选自朝的《》。3.故事中的主人公是，到他家去做客，摆出水果招待客人，指着杨梅说：“此是君家果。”：“未闻孔雀是夫子家禽。4.从“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”一句中，我体会到：5.从“为设果，果有杨梅”一句中，我体会到：6.从文中我们知道杨氏之子是一个的孩子。二十二、《手指》《手指》是先生的一篇，课文介绍一只手上的五根手指，。只要能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分，从而阐明了这一人生哲理。手指名称长处短处大拇指最肯吃苦头大而肥，构造简单食指不窈窕中指无名指、小指体态秀丽五年级下册语文常考按课文重点内容填空一、《古诗三首》《四时田园杂兴(其三十一)》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1.《四时田园杂兴(其三十一)》的作者是宋代诗人范成大，本文以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳动场面，抒发了对劳动人民的赞美之情。2.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。这两句用“昼”“夜”“儿”“女”等词语，从时间、人物的角度表现出农家耕织的场景。3.《四时田园杂兴(其三十一)》表现了孩童天真稚气的诗句是：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”4.《四时田园杂兴(其三十一)》中的孩子给我留下了勤劳、天真的印象。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉