五年级下册语文期末复习语文园地专项练习

五下语文期末复习语文园地专项练习第1天姓名班级一、词句段运用例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。1．白荷花开在池塘里，不像________________，使人__________________。2．蜂鸟体形很小，不像____________________，使人__________________。二、根据课本内容填空。1.，村庄儿女各当家。2.敲成玉磬穿林响，。3水满陂,浸寒漪。4.慈母手中线，。，意忍迟迟归。5.儿童是最美的花朵。范成大描写儿童热爱劳动“:,也傍桑阴学种瓜。”杨万里观看儿童冬日玩冰“:,彩丝穿取当银钲。”雷震欣赏儿童牧归晚景“牧童归去横牛背，。”6.《游子吟》一诗中,寄托了孩子对慈母发自肺腑的感恩之情的诗句是“，。”五下语文期末复习语文园地专项练习第2天姓名班级一、用“√”画出加点字的正确读音旖旎(yíyǐ)徘徊(huíhuái)玷污(zhàndiàn)倭瓜(ǎiwō)亲眷(quànjuàn）澄澈(dèngchéng)秉性(bingbin)万顷(qingqing)点缀(zuizhui)二、将下列词语补充完整,并选词填空。()头()节相映()()良（）()美（）天()地乐此()()恍（）大()()()胜数颇负（）()离（）()背（）()善画茂林()()美()绝()1.外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又,在星岛文坛2.我曾幻想,山是一根的柱子。后来到了济南,见到那里的山,才:山原来是这个样子啊!3.叔叔热爱木工制作,年轻时就，去外地学习手艺，虽然很辛苦,但他。五下语文期末复习语文园地专项练习第3天姓名班级一、根据拼音在句子中写出正确的词语1.（gōngkè)我相信自己一定可以_这个难题,学好这门。2.（qingcui）的树林里传出_的鸟叫声。3.（fǎnying）人们对这件事的，出了一个深刻的社会问题。4.（shùmù）他让我统计一下这些的。二、将下列词语补充完整,并选词填空神()()算天造()()半()更（）七手()()()()挠腮喜()自()演习中,我方指导员真是,在的时候,敌方果然派人来打探消息,被我方战士抓个正着。三、用带有“然”字的词语填空。1.诸葛亮说:“_就要交战,十天才造好,误了大事。”2.都说桂林山水甲天下,身临其境一看,名不虚传。3.第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,不见诸葛亮有什么动静。五下语文期末复习语文园地专项练习第4天姓名班级一、根据课本内容填空。1.本单元是名著单元。“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断”这四句话分别对应《》和《》《》和《》。通过本单元的学习,我认识了足智多谋、胆略过人的，豪放、勇武而又机敏的,活泼可爱、敢作敢为的和率性、纯真的。2.《鸟鸣涧》一诗中,以动写静,用鸟鸣衬托山中幽静的诗句是：“，。”二、补充并填写恰当的歇后语。1.梁山泊的军师--2.---开动(冻)了3.--照旧(舅)4.别看张晓栋平日里少言寡语的,作为“学霸”,在学校里他可是“--”呢！5.我们可是“--”的,谁输了谁扫地,不能说话不数。五下语文期末复习语文园地专项练习第5天姓名班级一、用“\”画去加点字的错误读音。小篆(zhuànzuàn)纤细(qiānxiān)撇捺(nànài)楷模(mómú)尧帝(ráoyáo)国子监(iiānjiàn)二、词句段运用1．你知道下面的词语的意思吗？榜文()客舍()郎中()掌柜()伙计()客官()印信()官府()官人()娘子()2．读句子，说说加点部分的意思。(1)但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。()(2)宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物……我也不要这劳什子了！”()(3)众猴听说，即拱．伏．无．违．。一个个序齿排班，朝上礼拜。()五下语文期末复习语文园地专项练习第6天姓名班级一、根据课本内容填空。1、汉字字体的演变顺序大致是“→金文→小篆→→_2、是我国最早的统一的文字。是汉字发展史上的分水岭。二．根据描写，猜猜写的是哪部名著中的哪个人物？写一写。(1)面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。《》()(2)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。《》()(3)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。《》()三．下面的故事分别出自哪本书？请写出书名和主人公。(1)焚稿断痴情《》()(2)误入白虎堂《》()(3)大战红孩儿《》()(4)刮骨疗毒《》()五下语文期末复习语文园地专项练习第7天姓名班级一、把下列词语补充完整，并按要求分类。()()闻名()心()虑()心()血得()()形兴()()烈()()远扬()()多端()()多谋褒义词：贬义词：选以上两个词语各写一段话。1.2.二、将下面的古诗补充完整。凉州词黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]王之涣[唐]李白黄河远上白云间，一片孤城万仞山。故人西辞黄鹤楼，。，。孤帆远影碧空尽，。五下语文期末复习语文园地专项练习第8天姓名班级一、根据下列意思写词语。1．东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。()2．形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。()3．形容坏主意很多。()4．比喻费尽心血。()二、给下列句子加上标点符号，读一读。1．菜架上摆满了蔬菜有菠菜芹菜韭菜黄瓜西红柿品种可真多啊2．哪里有剥削哪里就有反抗哪里有压迫哪里就有斗争3．动物园里有大象老虎狮子三、圈不同类的词，再写一个同类的的词。1．丰衣足食流离失所政通人和（）2．兵荒马乱哀鸿遍野安居乐业（）3．屏息凝视东奔西跑极目远眺（）4．内忧外患国泰民安民不聊生（）五下语文期末复习语文园地专项练习第9天姓名班级一、同音字组词【噪澡躁】洗（）（）声烦（）【暑署薯】（）名红（）（）假【陪赔培】（）养（）偿（）伴二、在括号里填上含有“烈”字的词语1.松鼠好像很怕（）的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。2.不知道为什么，我的肚子（）地疼痛起来。3.同学们对他振奋人心的演讲报以（）的掌声。4.下午，我们五年级两个班举行了一场（）的足球赛。三、词语搭配（）清秀（）矫健（）轻快（）敏捷（）的面孔（）的尾巴（）的日光（）的世界（）的关系（）的地面五下语文期末复习语文园地专项练习第10天姓名班级一、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。1．在描写人物时，我们可以通过具体的事例来体现人物性格特点。()2．为了表现车夫祥子旺盛的生命力，在《他像一棵挺脱的树》中，作者细致描写了祥子的语言和动作。()3．《摔跤》一文中对小嘎子一连串动作的描写，表现了小嘎子的机灵。()4．在描写人物时，还可以通过周围人的反应来侧面体现人物的性格特点。()5.“手疾眼快”中的“疾”表示的意思是“快，迅速，猛烈”。（）二、根据语境写字词。（1）他不小心摔了一jiāo（），hóulónɡ（）那里的伤口虽然缝合了，但医生说还是可能会留下一道bāhén（）。（2）这位shuājiānɡ（）shīfu（）的手艺kānchēnɡ（）一绝，围观的人群经常看得fāzhènɡ（）。（3）他经常zhànɡ（）着手上的biānzi（）去qifu（）别人五下语文期末复习语文园地专项练习第11天姓名班级一、选字组词。［通桶痛涌］木（）汹（）（）用（）不欲生［炸诈昨作］爆（）（）骗（）天为虎（）伥［绕挠饶浇］围（）（）水求（）百折不（）二、写出下面词语的含义。1.豆冠年华：____________________2.及笄：____________________3.弱冠：_______________________4.而立：____________________5.不惑：________________________6.花甲：____________________7.古稀：________________________8.期颐：____________________三、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.冷绊子（bàn）揪住（qiū）颧骨（quán）B.一口痰（tán）蘸酱（zhàn）剃头（tì）C.扳动（bāi）铸成（zhù）嘎子（ɡǎ）五下语文期末复习语文园地专项练习第12天姓名班级一、交流平台1．先把句子补充完整，再选择A、B、C项填空。恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。本单元描写的景物中，有的呈现了A.自然风光的美，有的呈现了B.自然风光的美，有的是C.将与融为一体。(1)在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。()(2)在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。()(3)到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。()二、词句段运用读句子，按要求完成练习。(1)金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。描写动态的词是，描写静态的词是，写出了牧场。五下语文期末复习语文园地专项练习第13天姓名班级一、日积月累把下列名言警句补充完整，并写出意思。(1)君子___________，小人___________。——《》(2)_______________，小人长戚戚。——《》(3)恻隐之心，__________。——《》(4)多行不义，________。——《》(5)人有耻，_____________。——《》二、把下面的句子排成一段通顺的话。()然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。()我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读一本书。()首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。()最后我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历…这真像与另一个人同船而行。()我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。五下语文期末复习语文园地专项练习第14天姓名班级1．选一选。(1)颜真卿的代表作是()A．《颜勤礼碑》B．《兰亭集序》C．《玄秘塔碑》(2)不属于“楷书四大家”的书法家是()A．颜真卿B．柳公权C．王羲之二、把句子补充完整。1．书，被人们称为人类文明的“”。2．莎士比亚说：“书籍是。”3．一本你喜爱的书就是，也是。一本你喜爱的书就是，也是。一本你喜爱的书就是，也是。三、词句段运用1．把下列句子补充完整，并按要求完成练习。(1)他个子最高，无名指、食指贴身左右，像_______________。(2)小佳跑到跳高架的横杆前，双脚踏地，双臂猛摆，像。(3)我贪婪地读着书，像______________________________________。五下语文期末复习语文园地专项练习第15天姓名班级一、请写出与句中加点词语意思相反的词语1.瞧，猴子的动作多么敏．捷．啊！（）2.松鼠的窝既干．净．又暖．和．。（）（）3.过去的城隍庙街道十分狭．窄．，如今可大变样了！（）4.狼想吃小羊，就故．意．找茬儿。（）二、1.理解填空。（1）半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在“镜子”中一起移动。描写此种景象的诗句是：（2）《观书有感（其一）》中，朝诗人通过具体景物的描写，表达了关于的心得体会，告诉我们：。正如诗句：“”五下语文期末复习语文园地专项练习第16天姓名班级一、词句段运用1．读读例子中的词语，注意加点的字。照样子，填一填，写一写。例：冀复得兔(又、再)重复生活之艰．()___言．而无信()__听其曲．()_弗能应．()__吾盾之坚．()__问其故．()_二、体会它们的表达效果，再照样子写一写。2.平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，