德阳市高中2022级质量监测考试（二）语文答案

德阳市高中2022级质量监测考试（二）语文参考答案及评分标准（选择题每个3分）一、现代文阅读（“正因为电脑如此迅猛发展，人们才能高效工作”强加因果。）1.D（“其推理能力超越了人类”不是“人类的助手”的原因，同时“其推理能力超越了人2.C类”犯了以偏概全的错误。）（项“对比鲜明”错误，论据“的‘沃森’”与“百度的文小言，字节跳动的豆包”是3.ABIBM并列关系不是对比关系，不存在“对比鲜明”一说；项材料一是总分结构不是总分总结构；CD项“这让所有人担心”中“所有人”犯了绝对化错误。）运用“从……到……”句式，体现行业跨度广、国家地域宽，说明应用范围广，引发4.①AI读者的好奇。开头一段开门见山，情感充沛，引发读者的阅读兴趣。②运用表范围、表程度的副词、形容词，如“几乎、浩瀚、罕见、灭绝”等，这些词用词严谨③准确富有感染力，能调动读者的阅读热情。（一点分，答到两点即满分。其他答案言之成理也可以。）2强大的海量处理文字信息的能力5.①具备学习、初步推理的能力②在多种大模型支撑下的语言处理能力③（一点分，答到两点即满分。其他答案言之成理也可以。）2（“意识到小杨不是自己的亲爸爸”是对小说理解有误。）6.B（“情节跌宕，充满戏剧性”表述不准确。）7.B（）老杨：当时我自己下海就好了，就牺牲我一个，好过牺牲鱼儿全家，鱼儿也不会这样。8.1（）将军：鱼儿爹是去救潜艇而牺牲的，这是军人的使命，却害鱼儿现在这个样子。2（每句分，共分。注意老杨是以个体与战友的身份的愧疚，将军是以指挥者的身份的24愧疚）（）加快情节发展的节奏。将军询问鱼儿的情况及爸爸在哪里等问题，引出鱼儿娘的9.1回答，进而让将军表明身份，情节得以快速推进。（）丰富人物形象。通过将军喝住卫兵，询问鱼儿爹的情况，并对鱼儿说“孩子，我送你2回家”表现出将军的侠骨柔情。语文答案第页（共页）13（）升华主题。在对话内容中的“军人献出的，不仅仅是自己的生命……”起到画龙点3睛的作用，将个体命运与军人的使命相连，从家庭的小切口拓展到对军人价值的思考。表达了作者对军人群体的赞美。（每点分，共分）26二、古代诗文阅读（每处分，只限三处，多答不给分）10.BEG1（内心有着忧愁感慨愤激的郁积，这些情感从怨恨、讽刺产生，来说出了逐臣寡妇的慨叹，而写出了人所难于言传的感受来。）（前为使动用法，使——陷入困境；后，陷入困境，非使动用法。前“幸”，表有幸，后11.AC.“幸”，表示希望的意思，带有恳请的语气。）（原文中提到“而未有荐于上者”，但并未说“没有人愿意将其推荐给朝廷”，只是结12.B果上没有人推荐他，可能出于各种原因，不一定是“不愿意”。）（）译文：大凡胸藏才智但又不能在世上充分施展才智的士人，大都喜爱到山头水边13.1去放浪形骸。（评分细则：“蕴其所有”“状语后置”“放”各分，句意分）11（）译文：长久羁旅他乡，（“老”亦可译为“变老”）没有用来施展他对国家的忠诚和热爱2的办法，所以他的诗作声调抑扬跌宕、内容深广，感情深沉，有哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦的情感（志向）。（评分细则：“老”“効”“志”各分，句意分。“効”通“效”，表示效力、施展”。）11甲文的答案是“诗穷而后工”，强调是诗人穷困潦倒后才能写出好诗；（分）乙文的答14.2案是“诗必游而后工，必穷者之游而后尤工”。强调是是诗人在游历之后才能写出精妙的诗歌，处境困厄的诗人在游历之后能写出更加精妙的诗歌。（分）2（错误。“湍急”错误，应为清澈平静。）15.B（）意新：“野凫眠岸”“老树着花”皆为乡村常见之景。但用一个“闲”字来修饰“野凫16.1眠岸”，赋予野鸭以人的情态，显得野鸭格外悠闲自在；老树着花，本为平常之景，但用一个“无丑枝”来表述，突显出老树逢春后的勃勃生机。常见之物，诗人赋予“闲意”“丑枝”的主观情感，使得写景之句具有质朴理趣的新意。（）语工：“有”“无”相反，“眠”“着”相对。讲究炼字，注重对仗。每句都是前四字写景，借2助拟人和联想，摹物状形细致传神，把难写之景，展现于人们的眼前。后三字写意，边写边议，有景有意，而意又饱和在情中，使景、情、意融为一体。（）效果：既写出了一个清淡平远而又生意盎然的自然景象，又写出了一个活静自得而3又老当益壮的人物心情。评分说明：每点分，满分分。其他答案，言之成理可酌情给分。26语文答案第页（共页）23（）士不可以不弘毅任重而道远17.1（）夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺2（）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄野火烧不尽，春风吹又生池塘生春草，园柳变鸣3//禽天街小雨润如酥，草色遥看近却无/（每句分，共分。（）小题可以填其它诗句，只要符合题画诗的要求和寓意即可。）163三、语言文字运用无与伦比一脉相承五谷丰登18.A.B.C.（一处分，共分。意思相近的成语也给分。）13语句“甲骨文演变成我们今天所使用的简化字的过程中”修改为“在甲骨文演变成19.①我们今天所使用的简化字的过程中”；语句“大部分汉字字形虽然已经发生了变化”修改为②“虽然大部分汉字字形已经发生了变化”。（改对一句分，共分）24仿句：比如甲骨文“安”字，像在一间房屋中，一个女子静静地坐在那里，（分）本20.2义为安定、安稳。（分）2（解释字的字形分，阐释字义分）22（“得”是补语的标志，只能用在动词或形容词后，“格外”是副词，直接修饰形容词21.D“大”，所以“得”字多余。参考：小朋友们，这种树为什么被称为“银杏”呢？首先，是因为它的果实外皮有白粉，22.在阳光的照射下会显出银色；其次，我们把银杏果放入水中，果皮上的一些物质及其特有的结构会让光线发生全反射，于是出现银色光泽，所以称为银杏。（语言上突出“小学生”对象1分，原理完整分，句子通顺分）11是因为形态与杏果很像（前文说“因其形似小杏而核色白也”，后文分别在介绍其23.①形和色，所以此处应该从形来看）还可能与其在水中的状态相关（从前文看，与关联词“除了”搭配的是“还”，从后文看，②银杏果在水中才出现银色）（每点分，共分）24四、作文（60分）按照高考阅卷相关标准。【甲】立意参考：预制菜的出现、发展、流行，都是经济社会发展下的必然产物。消费者关心预制菜是否营养与安全的同时，还关注自己的知情权。【乙】立意参考：活出自己的本色清醒的活着无论世界怎么变，我都会做最好的我。//语文答案第页（共页）33